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☆、第十九章

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这门课本身就是充满着不可控制性,即便是大家从小就在学,数学英语常常听说有满分出现,语文却一次都没有。

其实白笙笙后来分析,自己的阅读理解做的应该也不错,分数却没拿到多少——

主要是她答题不按套路,老是想到什么就说什么的缘故。

比方说,阅读老爱问本文的中心思想是什么?

白笙笙喜欢拿写作文的本事在这道题上发挥,那叫一个旁征博引,文采飞扬,然而最后,答案可能就简简单单的一句话:抒发了作者的爱国主义情怀。

评分的时候,老师只看关键词。

至于什么修辞啊什么引用,那些都是次要因素,甚至是不必要因素。

能写出一大堆未必就会比写一句好,这是白笙笙的第一个领悟。

再者,关于基础分,也就是老师说的送分题。

这类题在语文中比较少见,可也占据了那么十来分,多以默写名句的形式出现。

这道题对白笙笙来说向来是随缘写。

有时候运气好,撞上一个记得的句子,但字写不正确,只要有两个错字就等于白写。

这次白笙笙长了教训,特意参照之前的考试,把或许会考到的古诗文背诵都打印了出来,整整一张A4纸,然后从昨天晚上开始就背诵记牢。

早上醒来又看了遍,把容易写错的字用红笔圈了起来。

来来回回折腾好几次。

她还生怕自己会忘掉,考试卷子一发下来,提前就奔着默写那道题而去。

粗略看去,五道题里只有一个考的太偏,她没准备上。其余的四个,她都工工整整一个字一个字写了上去。

写完默写,白笙笙做卷子的信心登时提高许多。

至少这八分,是实实在在的提高了。

接下来的部分只要她照常发挥,那么在语文这门上,她的任务就算是达标。

其实这样想起来,并不算很难。

背背古诗名句,也就一晚上的功夫,并不需要什么理解。

两个小时的考试结束。

白笙笙一直写到最后一秒才停下笔。

考试的时候不觉得,考完才发现眼睛酸痛的厉害,忍不住揉了好几下,又伸了个大大的懒腰,打算等交了卷子,就去外面活动个十分钟再回来。

但万万没想到的是,负责收卷子的老师走到她面前,却突然停住脚步,然后神情严肃地问:

“白笙笙,你脚底下是什么?”

“啊?”

白笙笙没反应过来,下意识低头看去,一眼就发现了地面上放着一张白色A4纸。折叠起来的,看着非常熟悉的纸,白纸黑字,背后还有明显的红色笔圈点痕迹……

不正是她考前准备的古诗文嘛!

怎么会没收进书包,在她脚底下?

白笙笙眼前一黑,差点没背过气去。

作者有话要说:本文又名:各科考试提分指南

XD